人物簡介：陳新華，博士、教授、博士生導師、現任我校海洋研究院院長。國家杰出青年科學基金獲得者、科技部中青年科技創新領軍人才、國家百千萬人才工程人選、國務院政府特殊津貼專家，獲全國優秀科技工作者、福建省優秀科技工作者等榮譽稱號。長期從事海水魚類免疫學與病害控制、海洋生物資源利用等方面研究，先后主持國家基金重點項目、國家杰出青年基金、國家“973”計劃課題、聯合基金重點項目等多項重要科研項目。
碩果累累，不驕不躁
2017年6月，學校整合學校學科團隊組建成立了海洋研究院，陳新華作為高層次人才被引進海洋研究院擔任院長。陳新華與海洋的緣分起始于博士畢業后所從事的工作，2001年獲得中山大學生化與分子生物學專業博士學位后，陳新華進入當時的國家海洋局第三海洋研究所工作，海洋研究工作為他開啟了海洋科研的大門，也讓他和大黃魚結下了不解之緣。大黃魚是我國特有的魚類品種，大黃魚養殖是福建省海水養殖的一項龍頭產業，自2001年來發展快速。然而隨著規?；图s化養殖的推進，養殖病害逐年加重，給海水養殖大黃魚造成了巨大損失。針對這一情況，陳新華將自己的研究方向定為了大黃魚免疫學與病害防控，希望通過提高大黃魚自身的免疫力來抵抗疾病，當時國內對此的研究幾乎是空白的?！澳壳爸饕乐畏椒ㄊ鞘褂没瘜W藥物為大黃魚治療，長期用藥導致大黃魚體內藥物殘留引發食品安全問題，也因近海大量用藥產生了環境污染，更嚴重的是，病原菌產生耐藥性，治療中需要增加藥量，又進一步加劇了生態問題?！标愋氯A表示，通過提高免疫力，減少用藥既能保證食品安全，又對產業持續健康的發展具有重要意義。
制定了研究目標后，陳新華開始了二十年如一日的攻關。大黃魚對養殖環境中溶解氧的要求較高，離開適當的水體極易死亡，同時大黃魚對環境變化十分敏感，應激反應強，這就給實驗室活體實驗造成了很大困難。為此，陳新華和他的團隊成員不得不經常到寧德的大黃魚網箱養殖區進行現場實驗。從廈門到寧德500公里，陳新華帶領團隊往來200余次，累積行程10萬多公里，進行了超過300次的現場采樣實驗。這二十年的日日夜夜，陳新華秉持著腳踏實地的科研態度和高度的責任心帶領他的團隊克服了種種困難，對大黃魚的免疫機制進行了系統深入的研究，取得了突出成績。
進行現場采樣
陳新華帶領團隊完成了大黃魚全基因組測序，獲得了大黃魚基因組精細圖譜和染色體圖譜，全面揭示了大黃魚免疫系統的基本分子組成；揭示了神經-內分泌-免疫/代謝新的調控網絡在大黃魚應答低氧脅迫中發揮重要作用，該成果入選2015年度“中國海洋十大科技進展”；系統闡明了病原菌感染大黃魚免疫應答的分子過程和規律；證明了大黃魚抗氧化物酶4可通過抑制NF-κB激活負調節炎性反應，并保護大黃魚免受病原菌的攻擊，從而揭示了一種魚類抗細菌感染的新機制；發現了大黃魚抗菌肽hepcidin的基因擴張伴隨著功能分化；從大黃魚中鑒定了一種新的魚類I型干擾素（IFNh），并揭示了魚類特有的I型干擾素調控機制；率先突破了大黃魚基因組編輯技術難關，對于大黃魚基因編輯育種具有重要意義。
基于以上研究，近年來，陳新華團隊研發了可以口服的免疫增強劑，根據實驗數據，抗氧化酶類制品對大黃魚的攻毒保護率提高了近40％，多糖類制品可明顯提高免疫力，減少大黃魚死亡率近20%。目前團隊也在進行相關中草藥及疫苗的篩選，“大黃魚的應激反應很強，注射給藥途徑操作上不便，初步考慮通過口服或浸泡的方式投喂或免疫接種大黃魚以減少發病率?！标愋氯A介紹道。
他所取得的優異成績獲得了國內外同行的認可。2011年，陳新華教授成為“國家杰出青年基金”獲得者，在PLOS Genetics、Communications Biology，Frontiers Immunol、J Proteome Res等國際刊物發表SCI收錄論文達120余篇；研究成果入選2015年度“中國海洋十大科技進展”，獲省部級科技成果獎4項，授權國家發明專利30項。面對取得的成績，陳新華自謙道：“這首先是對我目前工作的認可，接下來希望產出更多的成果?！?/p>
技術扶貧，興農興科
一分執著，一分感動。在潛心研究的同時，陳新華也是個有溫度的扶貧者。陳新華了解到，漁民判斷魚病通常都是憑經驗，但很多情況下魚患病的癥狀都是相同的，但病原或病因不同，難以對癥下藥。據此，陳新華帶領團隊研發了病原檢測試劑盒，有效幫助并解決疾病快速診斷的問題，目前陳新華及其團隊已研發出8種重要海水魚類病原檢測試劑盒，為魚類病原預警及快速診斷提供了簡便的技術方法，已在福建、浙江、上海和海南等地推廣應用，產生了顯著的社會經濟效益。
除了大黃魚免疫方面研究，陳新華團隊還積極從事海洋生物資源利用方面的研究，即依托中國大洋一號科考船的科學考察獲得一些深遠海樣品，從中篩選一些具有抗菌功能或能提高免疫力的微生物，分離鑒定這些微生物所產活性產物的成分，分析這些活性產物的成分與合成途徑。有些微生物產生的活性代謝物可以應用在生物農藥方面，抑制植物病原菌。他及團隊目前已經完成了五十畝關于油菜菌核病的大田實驗，數據顯示，篩選獲得的活性菌株或代謝物可以提高油菜的?；盥?，防治植物病蟲率達80%。陳新華表示，使用這種方法防治植物病蟲害減少了化學農藥的使用，能夠更好地保護環境?！敖酉聛韯t是申請生物農藥登記證，與企業對接，完成成果的轉化推廣……”陳新華對未來的研究計劃娓娓道來。
陳新華還帶領水產服務團隊積極開展科技服務及科技扶貧，近三年舉辦各類水產技術培訓、服務養殖技術人員和養殖戶700余人次；積極推動科研成果轉化和產學研合作，與企業合作開發免疫調節劑制品、研發大黃魚高效免疫調節功能性飼料；主持完成“中國漁業產業咨詢報告”和“大黃魚大圍網仿生態養殖可行性研究報告”，并提供了相關技術咨詢服務；協助開展光伏漁業養殖前期調研工作。這一系列社會服務工作對促進水產養殖產業的健康和可持續發展具有重要意義。
新冠肺炎疫情期間，通過網絡直播與養殖戶互動助力扶貧
我國是水產養殖第一大國，在科技創新驅動產業發展的指引下，養殖技術水平已經達到了國際前列，行業發展前景廣闊。針對十四五規劃提出的“推進海洋經濟發展”，陳新華認為：“授人以魚不如授人以漁，首先要把學科做好，培養好相關領域的高水平人才，以科技和人才來支持產業的發展?！?/p>
立德樹人，身先為范
從學生到專業老師，從研究員到研究院負責人，這一路，他的角色在不斷變化，但不變的是作為一名教學科研工作者的初心和理想。陳新華認為，堅持立德樹人，老師首先要做好榜樣，在教學能力、科研水平和知識儲備上達到很高的水平，才能對學生起到很好的示范作用，才能培養出全面發展的優秀人才。他負責《水產動物免疫學》這門課程的授課，“我國水產養殖業發展迅速，這一領域的知識更新很快，目前的研究已經達到了很深的階段，只有不斷更新自己的知識體系，更新教材，才能將最新研究成果應用到課堂上?！痹诓粩嗵嵘约褐?，他還很注重和學生的交流溝通，及時了解學生的想法，用心指導學生。他認為良好的師生關系一定是師生交流溝通順暢，他平易近人的親和力拉近了與學生的距離，亦師亦友的相處讓學生受益匪淺。2019級生物學博士丁陽陽說道：“他最關心的就是我們的學業，每天都會來實驗室和我們談話，了解實驗進展，問我們有什么困難。他對水產養殖領域相關研究非常熟悉，總是很清晰、精準地指明方向和問題，通過他的精準分析和解疑答惑，我可以很快找到問題的解決方法，進一步投入研究中?！?/p>
指導學生做實驗
從教以來，他堅持以學生為中心，不斷培養學生的思維能力和實踐能力，在他看來，“興趣是最好的老師?！睂τ诿课灰荒昙壍难芯可?，他首先引導學生了解國家水產養殖的現狀，從中激發學生的學習興趣，“做科研首先要想做，其次要有踏實肯干的態度和高度的責任心?！彼龑W生大膽嘗試自己喜歡的領域，根據學生的需要和興趣安排具體研究方向，“鼓勵學生多看相關文獻，了解研究背景和進展，多思考，多提問，針對還未研究透徹的地方提出自己的設想，這樣也就明晰了課題研究的目的和意義，最終提出課題研究方案?！?他把自己在科研工作中的“嚴格”貫徹在了育人中：“學業肯定是首要的，做得不好的地方，該批評的時候還是要批評?！彼蟛┦可雽W半年就拿出研究方案，碩士生入學一年提出研究方案，二年級開始實施方案，“課題研究主要靠做實驗，針對研究生我會盡量講解實驗的細節，指導他們具體操作，引導他們通過系統實驗得出結論?！?他希望每位碩士生通過三年的學習，科研能力與綜合素質得到明顯提升，在他的悉心指導下，碩士生基本都順利完成了學業，在這一領域持續發揮作用。
海洋孕育了生命、聯通了世界、促進了發展，是高質量發展戰略要地，海洋學科的重要性不言而喻?！昂Ｑ罂蒲惺聵I還有很長的路要走，希望能將科研成果更多地應用到教學與實踐中去，服務于海洋科學研究，造福于民，為福建海洋強省建設貢獻智慧力量?！标愋氯A說道。